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苏教版七年级语文下册第三单元口语交际语文教案

时间:2019-06-20 七年级下册 我要投稿
标签:旅游开发 mgog 御金娱乐城送彩金

  话须形象才动人

  ●○活动目标:

  1、学会抓住事物特征,运用多种方法把话说得形象生动。

  2、加强口语交际能力

  活动设计

  è你比我猜

  教师开场白:同学们,上课前我们来学“幸运52”做一个有趣的游戏——“你比我猜”,每组选派二位代表来完成,一个比划一个猜,每组4个词,看哪组同学的配合最默契。

  (多媒体展示)

  第一组蝴蝶溜冰神秘兴高采烈

  第二组可口可乐男子汉无聊一见钟情

  第三组蚂蚁狡猾菊花垂头丧气

  第四组玫瑰金龟子淘气蹑手蹑脚

  教师语:哪组最好?为什么他们是最好的?学生回答可能会出现比划同学语言形象生动等词,老师再问,话说形象了有什么作用呢?学生小声议论、发言、归纳,从书中找出:(多媒体展示)

  1、激发兴趣,锦上添花2、使人陶醉,流连忘返

  3、使人倍受感染,身临其境4、便于沟通理解,提升交际效果。

  è连词成句

  老师语:既然语言形象有这么大作用,那么下面我们再来做一个游戏——“连词成句”,你可选做其中一组造句,看哪组同学连得最生动形象?

  (多媒体展示)

  1、风筝春风伤心2、教室小鸟激动

  3、雪花跳舞知了4、打工周杰伦神五

  (学生连词成句,不同的学生可连相同的一组词,请学生评价他们连词成句的水平,引出问题:怎样才能做到话须形象才动人?)

  (多媒体展示)

  1、仔细观察,抓住特征。2、准确、生动地运用动词、形容词等。

  3、展开合理想象。4、巧妙运用多种修辞方法。

  5、融情入景(事),以情动人。

  è看图说话

  教师语:看来,把话说活的方法还真不少,下面我们就来实际运用一下

  1、看图说话

  教师语:请用几句生动形象的话描绘一下你所见到的画面!

  (多媒体展示)风景画二幅:春暖花开、黄山云海

  (学生看图,自由发挥)

  2、看“图”说话

  教师语:用精妙的语言描绘你自己的照片(课前让学生自带一张自己的照片)。

  (1)老师先作示范,请学生评价老师的介绍

  (2)学生在实物投影上展示自己的照片,并用最精妙的语言来描绘它。

  è学做导游

  教师语:每个同学的照片都是那么美,同学们的介绍又是那么传神,让老师觉得好不过瘾,下面让我们同去旅游一趟如何?

  请你做导游带我们去一个你所见过的印象最深刻的最美的景点,并用形象的语言来介绍它,好吗?(要求150字左右)

  1、多媒体展示:“朋友们,我们现在就是身在仙山妙境……”(见课本)

  2、归纳写导游词的要点。

  3、学写导游词。

  4、打上投影,全班交流。

  è真情告白

  教师语:美丽的景色加上同学们的精妙介绍,真让人流连忘返!

  可假设你现在来到了江苏电视《情感之旅》演播现场,主持人请你当着现场观众和电视机前观众的面,讲述一件发生在你和父母之间的或快乐、或伤心、或内疚、或后悔的事,并谈谈你自己对这件事的看法,你说如何讲?

   友情提醒:

  1、事件叙述要完整

  2、要重点突出,凸现主题

  3、注意谴词造句,力求生动形象

  4、有真情实感,以情动人

  5、有自己对这件事的看法

  (学生各自准备,四人小组交流,全班请几位代表交流)

  教师语:看来,同学们都很坦诚,对父母都有自己发自内心的真情需要告白,你们懂得爱,付出爱,这让老师万分的欣慰。最后送给大家三句话:

  把书读透,把话说活,把人做好

  做到这三点,相信你会成为一个很成功的人。